どうも、オトクサです。
子どものテスト復習をしていて
計算ミスでイラっとしたことありませんか？
何回目だよぉと悲しくなったりしませんか？
オトクサも死ぬほどあります(;^ω^)
計算ミスどころか
「０」が汚くて、途中から「６」に！
消したはずの「１」が、なぜか復活！
みたいなのが・・・
「計算ミスに気をつけろ！」
この言葉だけでは解決できません。
私たち、親ができることは何でしょう？
①計算ミスがもたらす影響
テストの大問１、
つまり、1問目での計算問題ミス
模範解答を見た瞬間に
ヤブいたろか！って思ったことが何度・・・
配点次第ですが
理社の暗記問題を３つ間違えたのと同じ
だと思うとショック万太郎ですよね
オトクサの長男に聞くと
最も心が折れるのは
超難問の解き方がわかってたのに
途中計算ミスをしていた時
しかも、
算数テストが終わった休憩時間に気付いた時
確かにその後の理科や社会のテストに与える
心の影響は計り知れませんよね
②計算ミスは一種類ではない
計算ミスをなくすためには、
まずどういった計算ミスかの傾向をつかんで
その対策をすることですよね。
みなさんのご家庭では
どういったミスが多いでしょうか？
〇掛け算や足し算など単純な間違え
九九の間違えが起こっているのであれば
これは基本的な反復計算しかありません
ただし、
式の途中の暗算が間違えてる時は対策可能！
例えば、２つの換算を同時にしている時
1/2 ÷ 1/5 ÷ 1.25
＝ 1/2 × 5/1 × 5/4
こんなミスですね。
「小数→分数」
「割算→掛算（分母分子の反転）」
の２つ
きちんとひとつずつ
式を書くように練習するのみ！
〇数字の見間違え、書き間違え
これはオトクサ家の
「０」→「６」間違えのように
単純に字が汚いということが多いのですが
・なぜか狭いスペースで計算している
・途中で計算式の場所を変える
こんなことしていませんか？
どうしても
問題文の近くで計算しようとするんです
・大きなスペースで計算する
・使っていない問題の裏面でする
といった工夫をするだけで改善できます
〇問題文の読み間違え
計算ミス、ケアレスミス
の言葉で済ましがちですが
これは立派な間違え
理解していないのと同じです。
低学年の頃は、
文章が長いだけで難しそうという錯覚に陥り
手を出すことすらしない子供もいますよね。
難関校になるほど、
問題文を読む力が必要になりますが
どんなに簡単な問題でも
図を書く！表を書く！式を書く！
この訓練で、
難問でもまずは考えることが身に付きます。
③計算ミスの原因は恐らくアレ
計算ミスの原因は、
暗算間違え、字が汚いこと、文章読み間違え
と記載してきましたが
これは行動として現れたミスであり
真の要因ではないです。
「テスト中の必要以上の焦り」
これが子供たちに共通した
計算ミスの要因です。
時間が！急いで解かないと間に合わない！
無意識にこの焦りがでているのです。
この解決のためには
・毎日の計算演習による、計算力への自信
・時間計測の演習による、時間制限への慣れ
これしかありません。
④オトクサ家の朝の計算問題
＜長男23年組＞
6年までの単元を終えた後は
新演習計算日記を毎朝1ページ
上半分が計算、下半分が文章や図形問題
10分くらいでしょうか
そのあとは、
日能研ブックス
マスタ1095題 一行計算問題集
これは1日3問の設計だけど、
すぐ終わるので6問ずつ
183ページなので約半年で終了！
朝起きて、頭を起こすために
5分くらいでやるイメージですね
＜次男26年組＞
四谷大塚
リーダードリル 小学６年の計算
オトクサ家の次男２６年組は
毎朝１ページだけで
２年生２月で６年生まで終了！！
まだまだ計算スピードは遅いけど
答え合わせも自分でやる習慣は付けれた
3月からは
計算日記４年をスタート予定
以上、
計算ミス撲滅大作戦として
・根本改善として計算への自信付け、時間制限への慣れの対策をすること
コメント