【１学年違いの兄弟】
勉強フォローの大変さ(;^ω^)

どうもオトクサです。

いやぁ
最近大変になってきました(;^ω^)

５年生６年生は
ほったらかし勉強で大丈夫！

３年４年にしっかり
勉強スタイルを確立するのが大事だ！
ここは一緒に伴走するのだ！

こんな偉そうな記事を書いたこともありますが

次男小４、三男小３の今

おいおい
大変になってきたぞと(-_-;)

今オトクサが関与しているのは

次男26年組
国語：長文の丸付けと解説
算数：丸付けと2回間違えた問題解説
理科：新しい単元に入る時だけ解説
社会：新しい単元に入る時だけ解説

三男27年組
算数：教えて、丸付けして全部
理科：新しい単元に入る時だけ解説
社会：新しい単元に入る時だけ解説

漢字と語句、計算は
勝手にやってくれ！って感じ。

ちなみに理社は
新単元インプット
⇒基本問題⇒応用問題⇒別冊問題集
と４日から５日くらいで１単元なので

新単元を教えるのは週１，２回程度

といっても
一緒に読んで、少し捕捉する程度だけど

なので

【基本スタイル】
起床後、三男算数
朝食時、次男算数
夕方、次男国語

【日によって】
理科社会の新単元が入ってくれば
一緒に読んで教える
たまに、四男とんちゃんの国語と算数

みたいな毎日・・・

疲れる・・・

で、

オトクサ出社の日に

次男26年組

オトクサー
今日、理科も社会も新しいとこ

三男27年組

おとくさー
はぬもぉ

となると、
大変なのであります(-_-;)

時間なくて
理科は勉強するけど、社会はしない
とかあるはずなのに
なぜか同じタイミングの時がある。。。

昨日は

次男：金属と水溶液反応　→　平安時代
から
三男：水の気体液体個体　→　新潟県

と、
理社の２往復

そして、
国語長文読解

風呂浸かりながら
長文問題読んでるお父さんいないよ（笑）
で、あがって教える

音読するとかはやっておらず

しゃべり続けて、喉が枯れた・・・

はい、今日は
オトクサ勉強教えるの頑張ってる
アピールでした(^^;