どうもオトクサです。
最近
次男の算数で間違えた問題を見ると
同じような傾向に気付きました
ちなみに
今はこの問題集に取り組んでます
一旦コイツを終えたので、ムズい版に
基本的にはこんな流れ
〇45分間で解けるまで解く
〇もちろんわからなかった問題はとばす
〇オトクサが丸付け 答えは言わない
〇図と表書いてなくて怒ること多々
〇間違えた問題はもう１回考える
〇ヒントあげたり、一緒に解いたり
1回目の正答率は50％程度なので
結局２時間近く算数やってる気がする
客観的に見ると、クソ姿勢で算数教えてる
さて、気付いたこと
次男が
もう１ステージあがるためには
手を動かす力 が足りていない
図や表を書くのもそうだけど
場合分けして、複数のパターン別で考える
一定数書き上げて、その中でルールに気付く
これは絶対解いてやろうという熱意もだけど
ある意味で勇気が必要。
なぜなら
これまでの
がむしゃらに書いても解けなかった経験
テスト時間という制限による焦り
終わりが見えない状態で書き出す不安
まだ４年生には難しいか(^^;)
初見の問題への対応力・思考力とか聞くけど
圧倒的な問題数をこなすこと無しに
そんな力は付かないと思う
色々な問題のパターンに触れることで
第一歩目に気付く能力が付くのだと思う
最難関校の、整数問題・場合の数
に立ち向かえるよう
頑張って欲しい！！
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