どうもオトクサです。
日常会話も怪しいくらい
国語が苦手だったはぬちゃんは
小5の時点で割り切って国語をやめ
心の成長を待ってから再開
今となっては
その判断が良かったのかなとすら
思っています。
といっても苦手教科には違いない。
徹底して記述をやらせたい
テクニックを叩き込みたい
そんな気持ちがある中で
次男が使っていたこのテキストを
はぬちゃんも活用
論説文・説明文・随筆文は
テーマの理解有無で点数が左右する
・・・確かに
近代社会、アイデンティティ、社会主義、コロナ禍、サステナブル、メディアリテラシー、気候変動、AI、多様化、文明、文化、資本主義、バイアス、同調圧力、・・・
よく出るキーワードについて
はぬちゃんと一緒に話してみたけど
案の定、ほとんど理解しておらず実施
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説明文・論説文でよく出る
50種類のテーマについて
キーワード説明はもちろん
2、3行の実際の問題文を例に、
こんなパターンで出題されるよ
そして、
対比で考えてみると理解しやすいよ
ということが
非常にわかりやすく書いてあります。
アンパンマンを例に挙げて
解説しているなど、
子供にもわかりやすい
あぁこれ聞かれたことあるけど
こういうことだったのか、
とインプットが楽しいみたい
ほんとオススメです
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ちなみに
物語の場合も
思春期や成長する上での葛藤
家族や好きな子への感情 など
出題パターンがインプットできるといいな
って思ってたら
同じシリーズで物語版がありました

これは
よく出題される感情語100パターン
+
物語の展開12パターン
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小6受験生は
この時間のないタイミングで
手を伸ばしにくいかもしれません。
小4だとまだ少し早く
小5のお子さんが
ちょうど良いかもしれませんね

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